朱陽縣位于江蘇省北部。屬于不發(fā)達地區(qū)。高中教育資源的缺乏和巨大的教育需求促進了民營高中的發(fā)展。2000-2004年，濟陽縣私立高中迎來了蓬勃發(fā)展的春天。在工資待遇、社會聲譽、發(fā)展平臺等的吸引下，出現(xiàn)了大量優(yōu)秀公營教師遷往民辦學校的現(xiàn)象。但是，2005年以后，民間教育的生存環(huán)境開始衰落，私立高中教師的原本地位、福利待遇、工資待遇等優(yōu)越性逐漸消失，專業(yè)發(fā)展的道路出現(xiàn)了障礙。本研究通過問卷和訪談?wù){(diào)查方法，以日陽縣兩所民辦高中一線普通教師和股東教師為研究對象，對他們專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，對教師結(jié)構(gòu)、專業(yè)感情、專業(yè)知識和能力、自我發(fā)展目標和計畫全面了解畫和專業(yè)發(fā)展之路這五個方面的情況。

在這個基礎(chǔ)上，重點對一些普通教師和股東教師進行采訪，通過了解他們的親身體驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實問題，并探究問題背后的原因，提出策略和建議。為了朱陽縣民辦高中教師的發(fā)展和民辦學校的強大，我想提供更合理、更有效的途徑。

本論文包括以下6個部分。第一章序論包括研究背景、研究意義、研究目標、核心概念的定義、研究方法和技術(shù)路線。第二章文獻概要，這部分首先介紹國外的私立教育和私立教師的發(fā)展現(xiàn)狀，改革開放以來，整理我國民營教師在專業(yè)發(fā)展過程中存在的問題、原因和對策。

第三章總結(jié)了民營教師在專業(yè)發(fā)展過程中的主要問題，包括問卷分析、問卷制作、實施和調(diào)查結(jié)果分析。第四章朱陽縣民營高中教師專業(yè)發(fā)展的影響因素分析，通過對部分普通教師和股東教師的深入采訪，從內(nèi)部和外部兩個層面來探究現(xiàn)實問題背后的原因。第五章促進日陽縣民營高校教師專業(yè)發(fā)展對策分析，主要從國家、學校、個人三個層次提出一些思考建議。

第六章結(jié)語中包含了本研究得出的主要結(jié)論和不足。

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