論文查重產(chǎn)品
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畢業(yè)論文調(diào)查問(wèn)卷會(huì)查重嗎
問(wèn)：畢業(yè)論文查重會(huì)查調(diào)查問(wèn)卷（附件）嗎？我用的是別人的調(diào)查問(wèn)卷15
問(wèn)卷作為論文附件，和其他附件，像學(xué)校開具的介紹信等等，比如按Turnitin規(guī)則，都不算入查重內(nèi)容。
當(dāng)然你借用別人的樣式可以，但必須作一下調(diào)整。不然即使通過(guò)查重，以后別人發(fā)現(xiàn)還是有麻煩的。
應(yīng)該會(huì)的，最好不要完全雷同
問(wèn)：畢業(yè)論文查重會(huì)查調(diào)查問(wèn)卷（附件）嗎？我用的是別人的調(diào)查問(wèn)卷
如果實(shí)在問(wèn)不到，這里告訴你個(gè)小技巧。正常論文查重的流程是這樣的，每個(gè)學(xué)院將學(xué)生論文收集或者單獨(dú)送審，交給教務(wù)系統(tǒng)或者圖書館系統(tǒng)，負(fù)責(zé)查重的老師直接將整篇論文文檔上傳到查重系統(tǒng)進(jìn)行重復(fù)率檢測(cè)，也就是說(shuō)，你提交的文檔里面有什么內(nèi)容，查重系統(tǒng)就檢測(cè)什么，因此，如果你的論文里面上傳了附件，那么附件也是一并要檢測(cè)的。如果你覺(jué)得的附件內(nèi)容重復(fù)率很高，那么為了不影響整篇論文的抄襲率，建議你在提交查重的時(shí)候把附件去掉。
當(dāng)然你借用別人的樣式可以，但必須作一下調(diào)整。不然即使通過(guò)查重，以后別人發(fā)現(xiàn)還是有麻煩的。
問(wèn)：畢業(yè)論文的調(diào)查問(wèn)卷查重嗎
大學(xué)畢業(yè)論文調(diào)查問(wèn)卷屬于論文正文部分，只要放在論文中上傳學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)，就會(huì)被查重的。
下面詳細(xì)介紹大學(xué)畢業(yè)論文的注意事項(xiàng)：
第一、多給導(dǎo)師聯(lián)系
不管你的選題、提綱、結(jié)構(gòu)、思路、正文如何，寫不下去的時(shí)候就找導(dǎo)師。導(dǎo)師會(huì)給你明確的提示和方向的，不要怕麻煩。和導(dǎo)師勤聯(lián)系、勤溝通。很多童鞋非等到論文寫完的時(shí)候才給導(dǎo)師看，這是很被動(dòng)的。
第二、格式
其實(shí)對(duì)于本科論文來(lái)說(shuō)，研究深度和創(chuàng)新性的要求并沒(méi)有那么嚴(yán)格，個(gè)別專業(yè)除外。一般來(lái)說(shuō)，答辯的時(shí)間只有短短十分鐘。老師不可能仔細(xì)閱讀你的論文，第一眼是題目，第二眼是目錄，第三眼是格式。所以孰輕孰重一見而知。寫之前就先設(shè)置好格式，嚴(yán)格按照終稿的標(biāo)準(zhǔn)寫初稿。
第三、就小不就大
選題越細(xì)，寫出來(lái)的東西就越有說(shuō)服力。選題太大，只能從宏觀上泛泛而談，自然也就談不上有什么研究成果。從反方向來(lái)，由小入大，通過(guò)一件事、一個(gè)現(xiàn)象、一個(gè)實(shí)驗(yàn)，逐步擴(kuò)展到宏觀的論點(diǎn)，這才是王道。
擴(kuò)展資料：
畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是：
1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究；文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。
問(wèn)：畢業(yè)論文所用的調(diào)查問(wèn)卷，也就是附錄部分，如何在學(xué)術(shù)查重時(shí)避免被標(biāo)紅？
1、盡量用同義詞替代。比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優(yōu)點(diǎn)尤其突出=優(yōu)勢(shì)盡顯無(wú)疑。
2、改變句子的語(yǔ)態(tài)，比如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)則反之改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
3、把“的”“得”“地”等語(yǔ)氣詞的位置替換?；旧厦總€(gè)句子都有“的”或者“地”，中國(guó)語(yǔ)言博大精神，很多句子把“的”“地”“得”的位置換掉或者增加再或者去掉時(shí)對(duì)句子結(jié)構(gòu)是沒(méi)有什么影響的。
4、把“，”“?！钡葮?biāo)點(diǎn)符號(hào)改掉。論文檢測(cè)是由編碼組成，其中“，”“。”等符號(hào)也屬于編碼的構(gòu)造之一。這條相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易做到的。
5、不要在中國(guó)學(xué)術(shù)找借鑒。中國(guó)學(xué)術(shù)網(wǎng)庫(kù)是國(guó)家指定的論文檢測(cè)對(duì)比庫(kù)，而用其他網(wǎng)站的論文的話，有可能不被檢測(cè)出來(lái)。
6、抄書。論文檢測(cè)軟件檢測(cè)的是論文，是在專業(yè)文章或網(wǎng)站發(fā)表過(guò)的論文，一本書籍都不包括在里面，當(dāng)然也有可能書籍的內(nèi)容本來(lái)就是抄論文的，即使這樣，抄書的風(fēng)險(xiǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于抄論文。
7、打亂語(yǔ)句結(jié)構(gòu)。例如：“夏琳很漂亮”可以改為“漂亮的夏琳”。
擴(kuò)展資料
畢業(yè)論文的附錄就像人體的附錄一樣，附錄中包含的信息是對(duì)寫作主體的補(bǔ)充而不是絕對(duì)必要的。附錄可以包括供讀者參考的部分、原始數(shù)據(jù)的摘要或工作背后的方法的額外細(xì)節(jié)。
你可能被要求為學(xué)校寫一個(gè)附錄，或者你可能決定為你正在做的一個(gè)個(gè)人項(xiàng)目寫一個(gè)附錄。您應(yīng)該首先收集附錄的內(nèi)容，然后對(duì)附錄進(jìn)行潤(rùn)色，這樣才能讓你的讀者更容易理解、更有用、更吸引讀者。
參考資料來(lái)源：畢業(yè)論文的附錄撰寫的小技巧?