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學(xué)術(shù)不端的處理方法 什么是學(xué)術(shù)不端行為？
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什么是學(xué)術(shù)不端行為？
第二條 本辦法所稱(chēng)學(xué)術(shù)不端行為是指高等學(xué)校及其教學(xué)科研人員、管理人員和學(xué)生，在科學(xué)研究及相關(guān)活動(dòng)中發(fā)生的違反公認(rèn)的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則、違背學(xué)術(shù)誠(chéng)信的行為。 第三條 高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為應(yīng)堅(jiān)持預(yù)防為主、教育與懲戒結(jié)合的原則。 第四條 教育部、國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)和省級(jí)教育部門(mén)負(fù)責(zé)制定高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的宏觀政策，指導(dǎo)和監(jiān)督高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，建立健全對(duì)所主管高等學(xué)校重大學(xué)術(shù)不端行為的處理機(jī)制，建立高校學(xué)術(shù)不端行為的通報(bào)與相關(guān)信息公開(kāi)制度。
學(xué)生有學(xué)術(shù)不端行為,該如何處理？
學(xué)生有學(xué)術(shù)不端行為的，還應(yīng)當(dāng)按照學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)的學(xué)籍處分。 學(xué)術(shù)不端行為與獲得學(xué)位有直接關(guān)聯(lián)的，由學(xué)位授予單位作暫緩授予學(xué)位、不授予學(xué)位或者依法撤銷(xiāo)學(xué)位等處理。 第三十條 高等學(xué)校對(duì)學(xué)術(shù)不端行為作出處理決定，應(yīng)當(dāng)制作處理決定書(shū)，載明以下內(nèi)容：
學(xué)術(shù)不端舉報(bào)如何處理？
對(duì)學(xué)術(shù)不端的舉報(bào)，一般應(yīng)當(dāng)以書(shū)面方式實(shí)名提出，有明確的舉報(bào)對(duì)象，有實(shí)施學(xué)術(shù)不端行為的事實(shí)，并且有客觀的證據(jù)材料或者查證線索。 對(duì)于舉報(bào)的處理，《辦法》嚴(yán)格實(shí)行正當(dāng)程序原則，對(duì)調(diào)查組的組成規(guī)則、回避制度、當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)、調(diào)查結(jié)論等作出了明確規(guī)定。
如何防止不了解學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為？
專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)規(guī)范教育也是必不可少的，要防止因?yàn)椴涣私鈱W(xué)術(shù)規(guī)范而產(chǎn)生的不端行為。 當(dāng)然，除了學(xué)術(shù)規(guī)范的傳授，教師自身在學(xué)術(shù)方面的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)對(duì)學(xué)生有更好的示范作用。 [2] 63歲的祝國(guó)光博士至今還記得，當(dāng)初在海外頂級(jí)醫(yī)學(xué)期刊上看到有關(guān)中藥和西藥對(duì)治療 心肌梗塞 疾病具有同等療效的學(xué)術(shù)論文時(shí)，那種難以言狀的興奮之情。